El programa de Intervención Socio-Dramática Afectiva Relacional (SDARI), diseñado y desarrollado por Matthew Lerner, PhD, aprovecha el poder del teatro y la improvisación para desarrollar la confianza social y las conexiones en adolescentes autistas.
Una nueva subvención de Miranda Family Fund, un fondo asesorado por donantes en la Hispanic Federation, liderada por el galardonado artista y filántropo Lin-Manuel Miranda, apoyará el lanzamiento público de un teatro improvisado innovador y basado en la evidencia programa para jóvenes autistas a través de la Sociedad Laboratorio de Conexiones y Tratamiento en el Laboratorio A.J . de la Universidad Drexel Instituto Drexel de Autismo.
Aunque SDARI ha estado disponible en gran medida en entornos de investigación, el apoyo de la subvención Miranda Family Fund lo abrirá a más familias a través de programas más accesibles y orientados a la comunidad, y permitir que Lerner y su equipo desarrollen su capacidad para formar a otras organizaciones en la implementación del modelo SDARI.
SDARI es un programa de teatro de improvisación para jóvenes autistas creado en 2004 por Matthew Lerner, PhD, director del Social Connections & Treatment Lab, profesor asociado y líder del Life Programa de Investigación sobre Resultados del Curso en el Instituto de Autismo. El enfoque basado en la improvisación del programa se desarrolló, estudió y perfeccionó durante los últimos 20 años para crear Un entorno divertido y atractivo que fomenta un sentido de pertenencia, donde se celebran las diferencias y los participantes tienen oportunidades para mejorar su confianza y competencia socioemocional en un formato grupal que afirme la neurodiversidad.
“Los adolescentes autistas y sus familias suelen buscar programas que puedan desarrollar capacidades sociales y, al mismo tiempo, permitirles explorar y prosperar en sus propias identidades, y por eso la demanda de un programa como SDARI en Filadelfia es enorme”, dijo Lerner. “La subvención del Miranda Family Fund nos permitirá lanzar completamente SDARI para la comunidad autista de Filadelfia, llevando estos resultados probados a más jóvenes autistas que lograrán un crecimiento personal sustancial y amistades duraderas gracias al poder del teatro improvisado.”
El programa fue desarrollado para adolescentes autistas, un grupo que históricamente ha sido Recibió una cantidad desproporcionadamente pequeña de recursos en comparación con los destinados a intervenciones tempranas para niños autistas más pequeños. Se centra en una zona muy conocida De la necesidad dentro de la comunidad autista: compromiso social y confianza. Este es también un área que a menudo pasa por alto los proveedores de servicios para el autismo que trabajan con personas en una edad en la que construir una red social es especialmente importante.
SDARI se desarrolló para ayudar a jóvenes autistas a desarrollar sus capacidades sociales en sus propios términos. En lugar de enseñarles a comportarse como compañeros no autistas, el programa de Lerner aprovecha enfoques improvisados para ayudar a los adolescentes a encontrar formas de ser y conectar que les funcionen mejor.
Los estudios ya han demostrado el impacto del programa SDARI, incluyendo su impacto en la creación de amistades duraderas, la confianza social y la competencia, su capacidad de adaptación al cambio y un procesamiento neuronal más eficiente de información social y reducción de la ansiedad y otros desafíos de salud mental, todos ellos cruciales para alcanzar una mejor calidad de vida.
A lo largo de 6-10 semanas, los participantes del programa obtienen oportunidades repetidas para desarrollar competencia social con sus compañeros en una práctica social realista Configuraciones. Aprovechando la atmósfera inmediata y en el momento de la improvisación, el programa modela eficazmente cómo los participantes tendrán que reaccionar rápidamente en situaciones sociales reales. A diferencia de muchos programas de intervención para personas autistas, Los participantes pueden participar en sus propios términos, en lugar de que los líderes del programa les dicten comportamientos.
Para asegurar que el programa sea significativo para los participantes, sus intereses individuales se integran en la estructura del programa, que les ayuda a encontrar conexión con otros alrededor de las cosas que aman. El enfoque grupal del programa también fomenta el desarrollo de habilidades junto con los compañeros y, según Lerner, a menudo conduce a la formación de amistades duraderas.
El programa está diseñado para ser impartido por una amplia variedad de personas — no solo profesionales sanitarios formados en entornos clínicos — Así, las organizaciones no clínicas, como los quirófanos y los programas extraescolares, pueden ofrecer el programa a un coste mucho menor para los participantes. Esto le permite llegar a poblaciones que de otro modo no podrían permitirse este tipo de programa de desarrollo de habilidades sociales, según Lerner.
“A través del programa, las personas que no creen que pueden tener éxito aprenden que sí pueden”, dijo Lerner. “Crea un espacio inclusivo y afirmando de una manera que sigue siendo rara.”
Para más información y para saber cómo solicitar, por favor envíe un correo a drexelautismclinic@drexel.edu, Llama al 215-571-3219 o visita https://www.lernerlab.com/.
Para contribuir al programa SDARI, el Laboratorio de Conexiones Sociales y Tratamiento del Dr. Lerner, el Área de Resultados del Curso de Vida o el AJ En general, el Instituto Drexel de Autismo puede contactar con Sarah Nannery en sef82@drexel.edu o 989-576-1309.
Imagen extraída de la Hispanic Federation.
